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教学动态

信控分院召开首届信息化教学大赛

来源: 作者: 吴丽丽 发布时间:2018-01-20 浏览次数: 【字体:

119日,信控分院举办了教师的信息化教学大赛。大赛设置了两个项目:信息化课堂教学比赛、信息化实训教学比赛。本次比赛,教研室层面先进行初选,每个教研室每个项目推选一名教师参加分院的比赛。最终信息化实训教学比赛有赵永晖、吕君、齐永杰、刘欣四位参赛,信息化课堂教学比赛有吴国燕、黄海燕、虞晓霞、陈华四位老师参赛。

赵永晖老师授课内容是供应商的信息查询。他把学生分成红、绿、蓝、黄4队,采用分组打分,强调团队的合作,共同完成一个任务,最后根据学生的问答和任务完成情况,评选出最佳团队,有效地调动了每个人的积极性。

吕君老师的授课内容是点位加工。教学环节分为课前预习、课中操作、课后拓展。通过蓝墨云班课、视频等有效的信息化教学手段,充分体现了教师主导,学生主体,学做教一体化。

齐永杰老师的雕铣机操作实训课,将编程软件应用与雕铣机床操作很好的结合起来,结合零件加工训练学生的机床操作能力,教学过程体现“学、做、教”合一的教学形式,学生的技能得到了提升。

刘欣老师以剪贴蒙版为主要实训内容,依托移动信息化教学平台蓝墨云班课开展教学活动,通过生动活泼的实例——《神奇的放大镜》,调动学生的兴趣及学习的积极性,让学生成为学习的主体,自我探究,头脑风暴,通过不同剪贴蒙板的设计激发学生发散思维,提升审美能力。

吴国燕老师的授课内容是机构创新设计。课程采用蓝墨云班课,课前上传机构创新设计项目工作任务,任务中放入机构创新信息采集网址二维码,采用组长负责制进行课前自我机构创新练习,课中采用学生展示分享机构创新设计案例作品,整堂课以项目任务为驱动,采用学生为主体,教师引导为辅的教学方式,学生成果有个性化,有创新性,展示了师生良好的教与学精神风貌。

黄海燕老师的十六音阶电子琴设计,采用了SPOC教学模式:采用蓝墨云班课作为辅助教学平台,分为课前(线上)、课中(线下)、课后(线上)三个教学环节,实现线上+线下相结合的方式。根据项目任务的情况,对教学效果进行预期设定,同时明确重难点。在线下课堂教学过程中,以学生为主体,教师充当技术指导的角色,同时对课后的教学效果进行在线评价方式。

虞晓霞老师的上课内容是if选择结构。课堂教学中,通过抢答、测试等方式,随时与学生互动并了解学生的知识掌握情况;通过蓝墨云的课后习题和java竞赛平台等方式,促使学生多多练习代码。从实施情况来看,课程教学效果较好。

陈华老师的上课内容为DHCP服务器设置,实现客户机能自动从DHCP服务器获得IP地址。课程有效地利用了蓝墨云班课、自己录制的操作视频等信息化教学手段。课程教学目标明确、思路清晰,采用了任务驱动教学方法,注重培养学生学习能力和解决问题的能力。

信息化大赛的开展,推进了分院的教学模式改革与课堂教学创新,提升了教师的信息化教学能力,促进了信息技术在教学中的广泛应用,切实提高了教学效果和教学质量。

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